Mänguline eelkool - alus koolivalmiduse kujundamiseks
Meie eelkool pakub kooliks ettevalmistust 5 – 7 a. lastele. Selle keskmes on õppimine läbi mängu, avastamisrõõmu ja loovuse. Nii kujundame lapses oskuseid ja hoiakuid, mis aitavad tal kooliteed enesekindlalt alustada.
Keele ja kõne kujundamisel arendame lapse kuulamis- ja väljendusoskust, laiendame sõnavara ning loome eeldused tähtede kirjutama õppimiseks ja lugemishuvi tekkeks.
Matemaatiliste eelteadmiste arendamisel tugineme põhioskuste õpetamisele – laps eristab arve, võrdleb ja loendab, õpib tundma arvurida, kirjutab numbreid, tutvub lihtsamate liitmis- ja lahutamistehetega, võrdleb kujundeid ja suurusi, omandab ruumi- ja ajataju algteadmisi.
Meie õppetöö toimub väikestes rühmades, mis võimaldab pakkuda igale lapsele personaalsemat tähelepanu ja individuaalset tuge. Nii saab iga laps areneda oma tempos, avastada oma tugevusi, õppida koostööd teiste lastega ning omandada olulisi oskusi eelseisvaks kooliteeks.
Individuaalne õpiabi, õpioskuste arendamine ja toimetulek
Iga õppija on erinev – oma tugevuste, vajaduste ja õppimisstiiliga. Individuaalne õpiabi pakub võimalust saada personaalsemat tuge, mis arvestab õppija eripärasid ning aitab paremini toime tulla õppetöö nõudmistega.
Õpioskuste arendamine keskendub sellele, kuidas õppida tõhusamalt: kuidas planeerida aega, mõista ja meelde jätta õpitut, kasutada erinevaid õppimisstrateegiaid ning kasvatada enesejuhtimise oskust.
Toimetulek õppetöös ei tähenda üksnes teadmiste omandamist, vaid ka oskust kohaneda raskuste, pingete ja ootamatute olukordadega. Individuaalne õpiabi toetab õpilast eneseusu kasvatamisel, eesmärkide seadmisel ning positiivse suhtumise kujundamisel õppimisse.
Heade õpioskuste kujunemine loob tugeva aluse enesekindlaks ja süsteemseks õppetööks.
Eripedagoogi teenus - erivajaduste ja arengu toetamine
Eripedagoogi teenus on mõeldud lastele, kes vajavad õppimisel, suhtlemisel või arengus täiendavat tuge. Individuaalne ja lapse vajadustest lähtuv lähenemine aitab arendada õpioskusi, tugevdada enesekindlust ning toetada igapäevast toimetulekut.
Töö keskmes on lapse tugevuste märkamine ja nende edasiarendamine. Läbi mänguliste, arendavate ja eesmärgipäraste tegevuste toetatakse kõnet, mõtlemist, tähelepanu, motoorikat ning sotsiaalseid oskusi. Vajadusel kaasatakse ka lapsevanemaid, et pakkuda lapse arenguks terviklikku tuge.
Eripedagoogi abiga saab laps enesekindlamaks, oskab paremini toime tulla raskustega ning kogeb õppimises ja suhtlemises rõõmu.
Eesti keel teise keelena - keele arendamine ja õppimine
Eesti keele õpe on mõeldud lastele, kelle kodune keel ei ole eesti keel. Keeleõppes keskendutakse lapse keelelise arengu toetamisele – sõnavara rikastamisele, lausete loomisele, arusaamisele ja enese väljendamisele.
Õppetöö toimub mängulisel ja mitmekesisel moel: jutuvestmine, rollimängud, pildid, laulud ja loovtegevused aitavad lastel omandada uut keelt loomulikus ja turvalises keskkonnas. Lisaks arendatakse kuulamisoskust, hääldust, lugemist ja kirjutamist, et laps saaks eesti keeles õppimisel ja suhtlemisel kindlama aluse.
Individuaalne või väikeses rühmas toimuv lähenemine võimaldab arvestada iga lapse taset ja vajadusi. Nii saab laps samm-sammult omandada eesti keele oskuse, mis toetab edasist õppimist, sõpradega suhtlemist ja igapäevast hakkamasaamist.
Koduõppel oleva lapse juhendamine ja toetamine
Koduõpe annab lapsele paindlikkuse õppida omas tempos, kuid sageli vajab ta selleks juhendamist ja tuge. Meie eesmärk on toetada last õppeprotsessis nii, et õppetöö oleks süsteemne, arendav ja motiveeriv.
Juhendamisel keskendutakse õppeainete mõistmisele, õppimisoskuste kujundamisele ning lapse iseseisva töövõime arendamisele. Vajadusel selgitatakse keerukamaid teemasid, aidatakse koostada õppimise plaani ja toetatakse lapse enesedistsipliini kujunemist.
Individuaalne lähenemine tagab, et õppetöö on kooskõlas lapse eripära, vajaduste ja kooli õppekavaga. Nii saab laps koduõppe ajal tunda kindlustunnet, hoida motivatsiooni ja saavutada häid õpitulemusi.